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公考讲师教科举,教出满朝文武

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第190章 圣旨该怎么写?(3/6)

真题。”

    陈文擦掉黑板上的字,写下一行新的题目:

    【试拟江宁知府,上书朝廷,请求开放部分海禁试点。】

    这题目一出,议事厅里的气氛顿时热烈起来。

    海禁,这是他们最熟悉的话题。

    “这题,你们以前辩论过,也都在心里想过无数次了。”

    陈文看着众人。

    “但如果让你们以江宁知府的身份,把这个想法写成奏疏,呈给那位高坐在金銮殿上的皇上,你们会怎么写?”

    顾辞第一个站了起来,摇着折扇,自信满满。

    “这有何难?学生这就写!”

    他清了清嗓子,朗声道:

    “海禁之弊,如封喉之锁,断我大夏财源!

    今江宁丝绸积压,百姓困顿,饿殍遍野!

    唯有开海通商,方能富国强兵!

    恳请陛下圣裁,废除祖宗旧制,开万里波涛,纳四海之财!若不开海,大夏危矣!”

    顾辞说完,得意地看着陈文,等待夸奖。

    在他看来,这文章气势磅礴,直指弊病,绝对是好文章。

    然而,陈文的脸色却沉了下来。

    “停。”

    陈文直接打断了他,声音严厉。

    “顾辞,你这文章写得确实气势磅礴。

    若是放在《风教录》上,定能激起千层浪,让百姓为你叫好。”

    “但若是放在皇上的御案上,你知道是什么后果吗?”

    “什么后果?”顾辞一愣,“皇上不也想充盈国库吗?”

    “后果就是李知府的乌纱帽不保!

    甚至可能因为妄议朝政、大不敬被下狱!”

    陈文走下讲台,逼视着顾辞。

    “你只谈利弊,却忘了政治!”

    “第一,你说海禁之弊,那是太祖爷定的祖宗之法!

    你说废就废?

    你这是在指责太祖爷错了?

    这就是不孝!”

    “第二,你说断我财源,饿殍遍野。

    这是在暗示当今皇上昏庸无能,把国家治理得一团糟?

    哪个皇上爱听这个?”

    “第三,也是最致命的。

    你只说开海好,那海盗怎么办?

    倭寇怎么办?

    走私怎么

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