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公考讲师教科举,教出满朝文武

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第190章 圣旨该怎么写?(2/6)

大,你来念一段这篇《赈灾诏》。”

    王德发嘿嘿一笑,清了清嗓子,甚至还极其入戏地翘起了兰花指,模仿着戏文里太监的语调:

    “奉天承运皇帝,诏曰:朕膺天命,抚有四海,宵衣旰食,唯以此心,上格苍穹,下安黎庶……”

    “停!”

    陈文没好气地打断了他,“我是让你念,没让你演太监!

    还有,把那兰花指给我收回去!”

    众弟子哄堂大笑。

    “不过,”陈文正色道,“虽然德发演得滑稽,但这词儿你们听听。

    膺天命、抚四海、宵衣旰食。

    这就是皇家的气派,这就是庙堂的高度。”

    “写诏诰,第一要务就是拔高。

    不管多小的事,你都得把它跟天命、跟祖宗、跟社稷联系起来。

    这不是虚伪,这是表示对皇权的敬重。”

    “第二要务,是恩威并施。

    要让百姓觉得皇上是爱他们的,但也要让他们知道皇上的威严不可侵犯。”

    陈文看向顾辞。

    “顾辞,如果让你代拟一份《平定倭寇诰》,封赏有功将士,你会怎么写开头?”

    顾辞想了想,开口道:“贼寇犯边,杀我子民,朕心甚痛。

    幸有猛将,荡平妖氛……”

    “太白了,像江湖檄文。”陈文摇头,“要用典,要大气。”

    “试着改改:朕闻兵者凶器,圣人不得已而用之。

    东南形胜,乃国家财赋之源,岂容鲸鲵以此跳梁?

    赖祖宗之灵,众将用命,鲸波始平,海氛一廓……”

    顾辞眼睛一亮:“鲸波始平,海氛一廓……

    好词!既显出了皇上的仁慈,不得已用兵,又显出了皇威浩荡。”

    “对。”陈文点头,“这就是替皇上说话的艺术。

    要把功劳归于祖宗和上天,把恩泽赐给臣下。”

    “接下来,咱们练表。”

    陈文在黑板上写下一个大大的“表”字。

    “表,是臣子给皇上上书。

    谢恩、陈情、贺喜、进谏,都用这个。”

    “写表,最难的是分寸。

    既要谦卑恭顺,又要不卑不亢。

    既要讲真话,又要让皇上听得进去。”

    “来,咱们直接上

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