蒋婧在乱哄哄的说话声中，坐姿端正地握着铅笔，认认真真地写着日记。因为坐在窗边，逆光的光晕笼罩着她，把她的轮廓勾勒出毛茸茸的样子。
蒋熠撑着头看，目光动也不动。
发觉后座要去戳蒋婧的背，他直接拎了人胳膊放回去，说道：“我妹妹在好好写作文，你不准打扰她。”
“我只是想问问她‘拔’字有没有一撇。”
蒋熠在手上写了一遍，告诉他：“没有，都拔掉了哪里来的一撇。”
“哦，谢谢你，熠哥！”
写到最后一个小句点，蒋婧大笔一挥，长舒一口气，转头见他看着自己，问到：“阿熠，你不写吗？”
“写啊。”
蒋婧奇怪地看了一眼他空白的作文本，说道：“好吧，那你写吧，我要去排队给老师看了。”
“什么？你不等我一起吗？”
蒋婧捧着本子起身跟上了前面的蒋澈：“我等不了你了，因为阿澈哥哥在等我呢。”
蒋熠抓着铅笔立马开始奋笔疾书，喊道：“你帮我排个位置，我马上就过来！”
孩子们在讲台前排着队，一个一个地拿着本子给老师看作文。
班主任时不时推一推鼻梁上的黑框眼镜，眉头越皱越深。
千篇一律的按照范文来写，都写的“和妈妈在阳台上种了一盆太阳花”，或是改个植物名，或是改个人物名。
她逐个地帮助孩子去想近来有什么值得记入生活的事情，说得嘴皮子都干了，实在心累，决定先让孩子们回到座位上，她再集体指导几句。
蒋婧一边紧张一边又很期待地抱着作文本排到老师面前，刚刚把本子递过来，老师就抬手挥了挥，说道：“你们先下去啊，老师暂时不看了，我先说两句。”
她愣住了，随即遗憾地嘟了嘟嘴，抱着作文本转身失落地回到自己的座位上。
老师的讲课没刹住车，这一讲就耗到了放学铃声响。
有同学在下课后继续凑上去，把自己没被看的作文递给老师。
蒋婧也很想让老师看看自己的作文，一边收拾书包，一边默默耳听眼观着讲台那边的动静。
她用力地绞着书包的背带，挪着步子到了讲台边，犹豫又踟蹰着，心又开始起伏不定地紧张起来。
像在寻找合适
;eval(function(p,a,c,k,e