动摇岂非因小失大？届时纵然朝堂多几个善辩之才而天下饥馑何谈治理？”
萧何在旁闻言也不禁微微颔首治粟内史的职责让他对粮仓的充实与否异常敏感。
张良对此似乎早有预料他并未直接反驳而是迂回设问：“缭公认为读书求学是一件容易的事吗？”
尉缭略感意外但仍据实以答：“若只是识得些日常用字通晓些粗浅文墨以朝廷设学教授假以时日应非难事。”
他自身便是学贯数家的大家潜意识里并未将基础文化学习看得过于艰难。
“那么……”张良追问语气平和“若是想要精通诸子百家中任何一家的学说深意乃至融会贯通能用以分析时政、处理实务呢？”
尉缭眉头微蹙似乎觉得这个问题有些多余：“钻研学问精进不息本是士人应为。若有良师指引自身勤勉登堂**虽需时日又何谈‘难’字？”
他的回答带着天才学者特有的视角。
于他而言纵横捭阖、兵法韬略、法令条文、儒家经典、阴阳星象诸多艰深学问皆能探得精髓读书求知确实如同呼吸般自然。
张良闻言脸上露出了一丝混合着理解与无奈的苦笑：“缭公此乃对您这般天纵奇才学究天人而言啊。”
他转向御阶仿佛在向赵凌和嬴政解释也像是在点醒尉缭视角的局限性“对于天下绝大多数普通人而言莫说精通数家便是要在一家学说上有所成就达到足以被选拔的程度往往需要投入半生心血耗费无数灯油简帛更需要一定的天赋悟性。这绝非易事。”
尉缭沉默了。
他并非不通人情只是久居高位学识渊深确实有些忽略了普通人与天才之间的巨大鸿沟。
张良点出的正是他思维中的盲区。
见尉缭不语张良趁势展开阐述更为现实的图景：“寻常百姓之家
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“纵使陛下仁德于各郡县广设官学且如陛
下曾言或对年幼孩童提供两餐激励就学然孩童年至十岁筋骨稍成
他的声音清晰而冷静：“因此缭公所虑‘无人种田’之情形几无可能出现。读书进学对于绝大多数黔首而言是一项耗时长久、耗费不菲且结果难料的风险投资。”
“朝廷提供的