子多以赃败。”
“又有许多人依靠作假，以蒙古人和色目人的身份进行考试，占据了我蒙古人和色目人的名额。”
“诸多实践证明，举子全是读的没用书，很少有堪大用者。”
“而且，最主要的一点，他们读书就可以当官，占据了许多名额，妨碍选法！”
元朝当官的方式有好几种。
主要有科举、国学贡举、荫叙和承袭、宿卫出职和吏员出职等。
科举和其他朝代一样，就是考试。
国学贡举是指在全国最高学府读书的人，他们读个两三年之后，通过简单的科举考试即可入仕。
元代国学共有三所，即蒙古国子学、色目国子学和国子学，蒙古国子学生员为随朝百官、怯薛歹、蒙古、汉儿官员，选择子孙弟侄俊秀者，其他两个生员一般为公卿大夫与富民之子。
荫叙和承袭是指高、中级官僚的子弟可以凭借父亲的地位，得到一定的官职，在大元，无论军官、民官都是世代祖袭的。
这一部分群体非常多，尤其是军官系统。
也正是因为这部分群体，元末农民战争爆发之后，官兵镇压，一触即败，多次出现扎营的情况。
宿卫出职，是指怯薛歹，这是大部分高级官员的必经之路。
伯颜所提的选法，指的是经由中书省和吏部对一般官员的任命，人们习惯称呼为“部选”、“省选”。
根据资历和表现。
但是由于科举方式直接上来就可以做官，与部选的章程有些冲突。
“没错，浚宁王所言极是！”燕贴木儿紧跟着说道。
“科举，百害无一利。”
“世祖曾说，金以儒亡。”
“还有宋也以儒立国。”
“不由科举程文奋身，必不得行其志。”
“但是，?旦国难临头，我大元精兵渡江，他们便只会“举朝相顾失色”，“台谏哭声震天”！”