也是不分性别的。”
陈老师看了他几秒，忽然叹了口气，语气从责备换成了张帅没听过的疲惫：
“我教了这么多年书，你以为我看不出来这些课文有问题吗？但是这是教材，是考试方向，是教学大纲。你实习完拍拍屁股走了，我呢？万一收到投诉，我这学期的评优怎么办呢？”
张帅被问得哑口无言，陈老师放下手里的教材，声音低了些，“我年轻的时候和你一样，以为自己能改变很多，可是真到了这个位置，我连改个习题答案都需要层层审批签字。想改变教育，等你当上了市教研员再说吧。再说了，真坐在那个位置上的，有谁会觉得教材有问题呢？”
那天晚上，张帅一个人在操场上坐了很久，他好像终于明白了一件事，在教育这条流水线上，老师只不过是执行者。教材是上游制定，考试方向是上游制定，就连家长的
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