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公考讲师教科举,教出满朝文武

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第290章 独特的破题,致知书院的表演(2/4)

  但他有一样东西,是全考场所有考生都不具备的。

    那就是泥土的厚重。

    “生之者众,为之者疾。”张承宗看着题目,眼前浮现出的是宁阳屯田区那些挥汗如雨的流民,是白龙渠边那些为了两方水拼命的老农。

    “老百姓为啥不愿生财?

    为啥干活不快?”

    张承宗在心里默默回答自己。

    “因为他们怕!”

    “怕种出来的粮食被地主收走,怕修好的水渠被豪强霸占!

    没有自己的地,谁会拼命干活?”

    张承宗深吸一口气,他没有去用那些晦涩的典故,而是直接把先生教的恒产论和定分止争,用最质朴的语言写了上去。

    “民之生财,在乎心安。

    心之安处,在乎利有所属。”

    “若天下之田皆为公有,或为豪强所并,则如一兔走而百人逐,民不思耕,而思夺,此公地悲剧也。

    如此,何来生之者众?”

    “唯有定其名分,使农有其田,工有其器。

    有恒产者方有恒心。

    民知其所获皆归己有,必星夜劳作而不辞其苦。

    此乃为之者疾之根本!”

    张承宗的文章,就像他这个人一样,没有半点虚伪的粉饰。

    它就像是从干裂的土地里长出来的庄稼,充满了最真实的生命力,句句都戳在最底层的民生痛点上。

    ……

    而在周通的号舍里,这篇《大学》的经义,却被解构成了另一种冷峻的色彩。

    “财恒足……”

    周通眼神如冰。

    “财富的积累,不仅需要生和为,更需要守。”

    “没有规矩的财富,就像是抱着金砖走在闹市的小儿,迟早会被人抢走。”

    周通回忆着之前他做过的各种实务。

    生丝券的制定,赵家村的析产兴业令……

    沉思良久,他提笔将他最擅长的律法思维完美地融入了八股之中。

    “财之生也,需以法护之。

    用之舒也,需以契束之。”

    他将重点放在了如何保障生之者的权利上。

    “若无严明之法度,则豪强巧取豪夺,生财者反受其害,安能持久?”

    他将“用之者舒”解释为官府在财政支出上的透明与契约精神

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