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公考讲师教科举,教出满朝文武

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第250章 新的一课:公地悲剧(1/4)

    陈文站在黑板前,并没有急着给出答案,而是先在河流的上游画了一个圈,写上李家村。

    又在下游画了两个圈,写上“王家村、孙家村”。

    “这是一道活生生的考题。”

    陈文看着众人。

    “现在,假如你们就是去处理这件事的官员。

    面对这几千号拿着锄头,红着眼睛的村民,面对那个软硬不吃的豪强,你们打算怎么办?”

    陈文首先看下最熟悉农事的张承宗身上。

    “承宗,你是种地的行家。

    你先说说,为什么一定要打架?

    大家坐下来商量着分水不行吗?”

    张承宗站起身,苦笑着摇了摇头。

    “先生,这事儿没法商量。

    我在田里干过,我知道。

    这水就是命。

    今年大旱,水本来就少。

    如果上游截流灌溉,下游就得绝收,全家老小就得饿死。

    如果上游放水,那上游的地可能就得旱死一半。

    这就像是一个饼,两个人分,谁吃多了对方就得饿死。

    这种时候,谁跟你讲道理?

    谁跟你讲仁义?

    谁拳头硬,谁就能活下去。

    所以只能打,打赢了就有水喝。”

    “说得好。”陈文点头,在黑板上写下了四个字:“你死我活”。

    “这就是问题的根源之一。

    水就那么多,这是存量。

    你多了我就少,你活了我就死。

    这种局面我们之前讲过,叫零和博弈。”

    “在这种博弈里,任何道德说教都是苍白的。

    因为生存本能大于一切。”

    陈文又看向周通。

    “周通,既然道德不管用,那律法呢?

    如果官府出面,强行下令分水,比如上游三天,下游三天。

    谁敢不听就抓谁。这样行不行?”

    周通抿了抿嘴,神色凝重。

    “先生,这法子若是放在平时,或许行。

    但现在不行。

    第一,法不责众。

    三个村子几千号人,要是都闹起来,官府的那几十个衙役根本不够看。

    难道还能把几千人都抓起来?

    第二,执

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