返回

公考讲师教科举,教出满朝文武

首页

第130章 大人们再上课:经济基础决定上层建筑(6/6)

私塾教书?宗族。

    谁给孤儿寡母一口饭吃?还是宗族。

    甚至谁家两口子吵架,都要找族长评理。”

    “虽然赵太爷剥削他们,但也给他们提供了最基本的生存保障和秩序感。

    在百姓眼里,宗族就是一个小朝廷,赵太爷就是他们的大人,也是他们的服务者。”

    “这修桥铺路,教育,救济仲裁,就叫做公共服务。”

    周通说道:“先生的意思是,宗族实际上承担了官府的职能?而官府缺位了?”

    “没错。”陈文点头,“所以我们要想打败宗族,就不能只靠法去压,也不能只靠利去诱。”

    “我们必须建立一个比宗族更优越的组织,提供更好的公共服务!”

    陈文看着众人,目光深邃。

    “赵太爷能修桥,我们商会能不能修?能!而且修得更好!”

    “赵太爷能办私塾,我们能不能办?能!

    而且我们教的是算账是技术,是能赚钱的本事!”

    “赵太爷能断家务事,我们能不能断?”

    “我们要告诉百姓,墙外面有饭吃有书读,有道理讲!”

    “我们要用一个新的集体去取代那个旧的宗族!”

    “这才是真正的釜底抽薪!”

    全场鸦雀无声。

    所有人都被陈文这宏大的构想给震住了。

    这已经不是简单的救人了,这是在重塑乡土社会。

    张承宗激动得浑身颤抖,“先生我懂了。

    我们不是去拆他们的祠堂,我们是去给他们盖一座更大的新祠堂!”

    李德裕也深吸一口气,“听君一席话,胜读十年书。

    本官今日才知,何为牧民。

    以前那种只知收税不知服务的官,当得确实是太轻松了。

    先生此策,不仅救了宁阳,更是给大夏的治道开了一条新路啊!”

    陈文继续道:

    “道理讲通了,但赵小妹还跪在祠堂里,鼓声还在响。”

    “我们现在没有时间慢慢建新祠堂了,我们必须先破了这个死局。”

    李德裕点了点头,他问道:“那先生,我们该如何破局呢?”