无递进或转折之关系，只是将三个不相干的道理罗列一处。”
“说得好。”陈文赞许道，“周通，你可还有补充？”
周通翻开自己的小本子，用手指着其中一行字，轻声道：“有。第三段，他为了证明君子当安贫，引用了颜回‘一箪食，一瓢饮’的典故。但他后面，却又引用了管仲‘仓廪实而知礼节’之言。学生以为，此二者，其理相冲，放在一处，是为自相矛盾。”
顾辞和张承宗闻言，都是一惊，连忙回头去看原文，果然如此。他们只顾着看文章的大结构，竟忽略了这等细节上的致命破绽。
在熟悉了找茬之后，陈文加大了难度。
他让顾辞，将自己写得最得意的一篇文章拿出来。
“现在，你便是此文的作者。”陈文说道，“承宗，周通，你们二人，便是考官。你们的任务，是批驳他。顾辞，你的任务，是为自己的文章辩护。”
这场模拟辩论，一开始便充满了火药味。
“顾师兄，”张承宗先发难，他指着文章的一处，“你此处说，‘为政之道，在于教化为先’。可为何，你后面举的例子，却是商鞅变法，严刑峻法？”
顾辞傲然道：“此乃正反论证之法！以严法之酷，反衬教化之重，有何不妥？”
“不妥。”张承宗摇了摇头，“先生说过，论据当为论点服务。你此处的论据，非但没有服务论点，反而在削弱它。读者看完，记住的只会是商鞅变法的手段，而非你那软弱无力的‘教化’二字。”
顾辞被噎了一下，正要反驳。
周通忽然开口：“商鞅，最后被车裂了。”
一句没头没尾的话，却让顾辞瞬间脸色煞白。用一个下场凄惨的人，来作为成功的例证，这在讲求“善始善-终”的儒家看来，本身就是大大的不祥。
这个破绽，比张承宗指出的，更加致命。
顾辞彻底没了脾气，对着二人拱了拱手，由衷地说道：“受教了。”
在反复的攻与防之后，陈文开始了最后一步的训练。
他拿出那些被他们批驳得体无完肤的病文，说道：“找出破绽，只是第一步。真正的本事，是能将这等文章，点石成金。
现在，你们的任务，便是在不改变其核心论点和大部分论据的情况下，只通过调整结构，删减冗余，替换不当典故的方式，让它脱胎换骨。”
三人绞尽脑汁，时而激烈争辩，