“也就是，今晚要么把人写回去，要么把这桩事故写死。”
“对。”维护人看了他一眼，“但你别把事情想得太轻。写回去，不是签个名就够了。”
许沉抬眼看他。
“你们现在看到的是承认单。”他缓慢道，“但承认单只证明学校认了那晚出过事。真正要命的是后面那层，补录处置栏。那里会把被删的人重新分类，按失联、转学、长期未归、纪律问题分别挂回不同口径。每挂一种，后面能找回来的方式就不一样。”
老何怔住：“还要分这么细？”
“当然要。”维护人声音发沉，“因为学校最会的就是把一件事切成很多个看上去合理的小口子。只要它把人分到不同口径里，你就很难一次把所有名字都拖回来。”
许沉低头看着手里的复印件，忽然明白刚才那句“但还不够”到底缺的是什么。
学校开始承认那次事故了，可承认不等于归还。它只是把旧伤口露出来，让人以为终于看见了真相，实际上它手里还攥着分类权、签收权和补录权。只要这些权力还在，事故就能被承认很多次，也能被合理地删很多次。
门外忽然传来一声极轻的咳嗽。
像有人贴着门板，终于把手机拿到了嘴边。
“张老师？”教导主任压着声音问。
那边没有立刻应答。隔了两秒，才有一道很轻、很旧的男声从门外传进来，沙哑得几乎听不清。
“我看见单子了。”
屋里几个人同时一静。
那声音不像现在的人，更像从某个老旧录音里抠出来的。他停顿了一下，像是在确认自己是不是还属于这个流程，接着才慢慢补了一句：“可还差一页。”
许沉猛地抬头。
“什么一页？”她几乎是冲着门外问。
门外又安静了片刻。那个人像在犹豫，又像被什么规则卡住了开口的权限。最后，才重新传来一句压得极低的话。
“原始事故页。”
维护人神色骤然变了：“他看过原件？”
门外那道声音没有正面回答，只是断断续续地说：“承认单只能说明那晚封楼后未清座。可真正把人留住的，不是那一行，是后面的处理页。”
“处理页在哪？”沈砚问得极快。
“在旧实验楼。”
四个字落下，值夜室里空气一紧。
旧实验