载信息呢？
光本身就可以承载信息，而信息有时可以作为武器。
或者让光具有实体，赋予能量，然后爆炸。
可以为它赋予象征和意义。
单纯的光，光明，带来温暖，抵御黑暗。
思维继续发散，光，也可以是文明之光。
雷古勒斯想着这些，手上机械地练习，光球一次次亮起又熄灭。
半小时后，梅乐思教授叫停练习。
“第二个内容，地精。”他翻开课本另一页。
“地精，魔法生物，平均身高三十英寸，尖耳朵，喜欢偷食魔法植物，常见于花园和庭院，是害虫。”
书上有地精的简图和解剖图，方便小巫师理解。
“对付地精用抓握咒，咒语是Gripping Charm，抓住后旋转抛出，扔出边界。”
他念了一遍咒语，做了手势，但没示范。
“下堂课实践，清理霍格沃茨庭院的地精，今天先学理论。”
教室里响起一阵低低的欢呼。
实践课总比理论课有趣，尤其黑魔法防御课这种本该有趣，却枯燥的科目。
几个格兰芬多学生已经开始小声讨论怎么扔地精更远，斯莱特林这边相对克制，但脸上也露出期待。
雷古勒斯兴趣不大，地精这种低级魔法生物，战斗力约等于零，唯一的麻烦是数量多，跑得快，擅长打洞。
与之相比，手头项目太多，刚产生的灵感，只能靠后。