岔子。”
他走到工地中央一处高坡上，环视这片未来的校园。
超频大脑里，一幅完整的军校蓝图浮现：现代化的军事教育体系，系统化的军官培养，再加上……那个时代绝无仅有的“教导官”制度。
“惟奇，”他转头，“教导官选拔，进行得如何了？”
“回公子，”苏惟奇掏出本册子，“从虎贲营和京营挑了三百人，都是识字的，至少读过《千字文》。”
“考核了三轮：第一轮考忠诚，查三代背景；第二轮考品性，问些做人做事的道理；第三轮考口才，让他们对着几十号人讲段话。”
“最后筛出一百二十人，今日开始培训。”
“培训内容呢？”
“按您给的提纲：忠君爱国、新政解读、军纪宣讲、诉苦调解……还有算学基础，要会算军饷、算粮草。”苏惟奇顿了顿，“就是……”
“就是什么？”
“就是有些老将不高兴。”苏惟奇压低声音，“五军都督府那边，已经有人放话了，说咱们这是‘分将权，乱军心’。”
苏惟瑾笑了：“谁放的？”
“佥事孙得功。他是成国公的远房侄孙，靠着祖荫混到这个位置，手底下管着两个京营。”
“孙得功……”苏惟瑾眯起眼，“我记得他。”
“去年京营哗变，就是他克扣军饷，逼得士卒闹事，最后压不下去，还是虎贲营去平的。”
“就是他。”
“好。”苏惟瑾转身，“通知兵部，明日早朝，议军校及教导官章程。”
……
翌日，皇极殿。
小皇帝朱载重坐在龙椅上，脚下垫着个绣墩，才勉强够着御案。
这孩子今年八岁，生得眉清目秀，就是身子骨弱，坐在那儿总忍不住扭来扭去。
左右站着司礼监掌印张佐、秉笔太监黄锦。
下头文武百官分列，文官以首辅费宏为首，武官则以五军都督府几位都督、佥事领头。
苏惟瑾站在文官班列第二位——首辅之下，便是他这个文国公兼吏部尚书。
今日议题本是春耕，可刚议完，苏惟瑾就出列了。
“陛下，臣有本奏。”
朱载重奶声奶气道：“国公请讲。”
“臣请设‘大明皇家陆军军官学堂’，专司培养军官。”苏惟瑾朗声道，“并