，很可爱。易月有些意外，但摇了摇头。
女孩把声音压得低低的“不用客气，我有好几本呢，你需要的时候就叫我啊。”
女孩说完就继续转过头去写作业了。
而她旁边那个熟悉的小男孩撇了易月，看着像是瞪了一眼。
读书室并不大，旁边放着书柜，总共只有七八张桌子，木质有些老了，在写字的时候会发出吱吱呀呀的声音。
几个小孩坐的很近，一边写作业一边窃窃私语“这篇课文老师讲的是什么意思呀？”
“你翻课堂笔记呀，上课没有好好听吗？！”女孩的声音有些稚气，却很有威严。
“可我不懂啊，这问的什么范进中举后为什么疯了，达成所愿不是应该开心吗？我也觉得这不对啊。”
“一看你上课就没好好听。”小女孩拿起笔勾在了书本上“他自然是开心疯了呀。他受了很多苦几十年苦读终于成功，一高兴可不就刺激到了。”
“那他可真是傻。”
小女孩拿笔敲了一下他的脑袋“你说谁傻呢。”
“当然是说范进啊，活生生把自己给考疯了，这还不傻吗，他就不能做点别的吗。”
小女孩“说的容易，古时候读书很难的，而且只有读书才能有出路。”
男孩“才不是呢，不是说行行出状元吗，我以后才不要这样，我要当科学家，研究宇宙大海！”
易月拿出耳机堵住耳朵。
[言语理解重要的是理解，理解，不是技巧，是明白说什么，不是死记硬背，而是要明确它想表达的内涵。]
[选词填空，这个词填在这里是因为承上启下，有原因有结果，是一座桥梁。]
流躺而过的课程，让她的心稍微安静下来。
易月做了一套卷子，结果72，看着已经很久没有动过的数字，怎么说呢，很……稳定。
“姐姐，你在算什么，好厉害。”
耳边响起的清脆童声将易月的思绪拉回。
前面那个小女孩回头趴着她的桌子，看着她书本上面的题目。
易月摘下耳机“一些需要理解的题目。”很多时候还理解不通。
小女孩趴在旁边读了一遍，越读越是心虚，声音越轻。
“怎么……每个字我都看得懂，她在说什么我却不懂？”
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