其是祝今禾，带她好好融入班级，和同学们好好相处，多交点朋友。”
“为什么？”
乔可离一向听话懂事，所以邱恩说出这话的时候，并没有想过她会拒绝。
听到她这句话时邱恩愣了一下，而后笑了笑说：“你看她这次学习进步很大，又很擅长数学和物理，而你擅长语文和英语，你们俩正好能够互补。”
“不是，我的意思是为什么是她，班上来了那么多同学，为什么您只让我好好照顾她？”
“老师没有让你只照顾她，只是让你身为同桌对她多上点心，带她融入班级。”
“那老师您的意思是，您会将班上所有原来的同学都叫来让他们好好带带自己的同桌吗？还是只叫我？”
一向懂事乖巧的乔可离一改常态，变得有些咄咄逼人，仿佛只要不从邱恩的口中听到她想听到的回答，就不会答应这件事。
这在以往是没有发生过的，邱恩沉默片刻。
“是有人交代了？还是您觉得祝今禾成绩比我好，我应该照顾她？”
乔可离问得很自然，尽管语气咄咄逼人，但脸色没有任何变化。
邱恩叹了口气：“老师不是这个意思。”
乔可离：“那就是有人交代了是吗？”
邱恩被她追问得说不出话来，也不清楚为什么她要纠结于这件事，想岔开话题却又被她双眼盯着。
有种不得出答案不罢休的劲儿。
邱恩有些后悔叫乔可离来，偏偏有人交代说要让祝今禾和班上成绩最好的同学一桌，让对方带动她，感受学习氛围。
邱恩明白祝今禾家长的担忧，好不容易眼看着自己孩子成绩好起来，担心一步踏错又回到之前的状态。
所以身边需要一个督促的角色。
“你，应该认识她家？”
邱恩也不确定，她只记得对方家长打电话过来时，询问她班上是不是有一个叫乔可离的女孩，成绩怎么样，能不能拜托她帮忙督促一下。
果然。
乔可离垂下头，所有答案都了然于心。她也不知道自己在执着什么。
“老师，”乔可离望着她眼睛，很平静地说，“有钱就可以为所欲为是吗？”
邱恩不太理解她是怎么得出这个结论的。
但想了想最近的流言，便猜测对方是误会了，连忙解释：“她的成绩是自己考的。”