大的弧度。
到塞斯达的发言，塞斯达挺了挺自己的小胸脯，然后响亮十足的声音回荡在教室内，“我们不要想着不劳而获，要勤快，这样自己吃着也会高兴，就如小老鼠那样。”说完眼神亮晶晶的看着居寒，等待着居寒的回答。
居寒微挑了下眉，他没想到塞斯达能说出来这话，挺靠近这篇故事的中心思想的，于是朝塞斯达点了几下头，“说的非常不错，希望你们以后也能做到这样。”得到居寒夸赞的塞斯达扭头看了一眼刚才阿斯顿坐下的方向，露出一个得意的笑容，他可是比他多了两个字，是“非常”不错。
阿斯顿自是看到了塞斯达挑衅的目光，小手紧了紧，心里暗暗发誓他下次一定要好好表现。
小孩子的敌意来的就是这么突然奇奇怪怪，居寒自然看不到两个孩子之间的波涛汹涌，接着听其他小朋友们的感想了，其他小朋友们的感想基本上和他们差不多。
居寒主要的目的就是让这些小朋友们能从故事中感受到什么并将自己的想法说出来，至于对不对那就是次要的事情了。
都说完后居寒就开始给他们讲了下一个故事，下午的时间过得很快居寒刚讲完第三个故事放学铃声就响了，来不及让他们发表想法，居寒就给他们布置了一个作业，讲感想写在本子上明天有班长和副班收上来，两个班长负责各自的区域。
两个感想都说过了，这个作业对他们并不是很难完成，于是在临走时每个小朋友的手中都背上了各自的书包，阿力带着这群小雄虫们到楼下的时候遇到了隔壁班的雌虫老师。
雌虫老师刚送完自己班上的小雄虫们，看着阿力班上的小雄虫们都背着书包，回去的脚步停了下来，转而来到阿力身边，捣了一下阿力，“阿力，你们班的小雄虫们怎么都带着书包啊，又不是放假了。”
在居寒没来天启幼儿园时，这群小雄虫们没有课后作业，书包都是在班里放一学期，等到放假了再带回去。
可想而知看到这场景的雌虫老师有多惊讶，他还以为放假了呢。
“还有听说新来的雄虫老师长得恍若仙虫，不似真虫，是不是真的，有那么好看吗？”阿锁见阿力没回他，抓耳挠腮一个劲的问个不停。
阿力瞥了他一眼，然后就将注意力放在自己班上的小雄虫们身上，外面是已经在等待着的小雄虫们的家长，阿力将这些小雄虫们送到他们雌父手中，才算完成了自己的任务。
阿斯顿谨记着居寒的话，在朝雌