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抗战:从长征开启大将之路

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第636章 韬光养晦,智者藏锋行稳路3(2/3)

天丁伟站在沙盘台南侧观察地形的样子——

    他只用了不到三分钟就看完了整片地形,然后直接指出了那条所有人都忽略了的沟谷。

    赵宏远当时站在对面,看着丁伟的手指在沙盘台面上划过那个区域的时候,脑子里只有一个念头:他怎么会看到那里?

    后来他花了三天时间把自己关在教室里反复研究那份地形图,终于找到了那条沟谷的等高线标注——确实很淡,但确实存在。

    他花了三天才看到的东西,丁伟只用了三分钟。

    赵宏远呼出一口气,重新翻开那本新笔记,在第一行下面又加了一行字:"差距在于判断效率的级别差异,不只是经验积累的问题。"

    他把笔帽扣上,合上笔记本,吹灭了桌上的煤油灯。

    宿舍陷入黑暗,窗外梧桐树的叶子在八月的夜风中轻轻摇动,月光从叶隙间筛落下来,在桌面上洒了一层细碎的白光。

    第二天早上,学院教务处发布了一则通知。

    通知的内容很简单——

    根据近期教学观察和沙盘推演考核结果,决定在高级指挥系内组建一个"实战案例研讨小组"。

    由教务主任周教员直接负责,每周额外安排两个课时进行专题研讨。

    研讨小组的成员名单中,李云龙、丁伟、孔捷、邢志国的名字赫然排在第一位。

    "实战案例研讨小组"这个设置本身并不特殊——学院之前也组织过类似的课外研讨活动。”

    “但这次特殊的地方在于,通知末尾加了一行附注:"案例研讨将以第六兵团在金城战役中的实战部署为主要分析对象,由相关同志主导案例拆解与复盘。"

    李云龙看到这行字的时候愣了一下。

    他扭过头看了丁伟一眼,丁伟正把那则通知从头到尾又读了一遍,脸上没什么表情。

    孔捷站在窗边,手里拿着那份通知的副本,沉默地看了一会儿后说了一句:"这意味着,我们之前那些战术判断,开始被学院层面当作教材了。"

    邢志国在门口站着,他的目光落在那行"以第六兵团在金城战役中的实战部署为主要分析对象"的字上,停顿了几秒之后转身走了出去。

    他走到宿舍楼外的梧桐树底下,从口袋里掏出一支烟点上。

    南京八月清晨的风裹着潮热的气息扑面而来,梧桐树巨大的树冠在头顶投下一大片阴影,他在阴影里站着,烟雾从嘴角

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